Neigungen
Fachoberschulreife (FOR)
Schulaschlüsse
Fachoberschulreife mit Qualifikation (FORQ)
Gustav Flaubert
Schülerinteressenintegration
Selbststeuerung
Fachoberschulreife (FOR) 
Möglichkeit, diesen Abschluss auch an Privatschulen zu erwerben, besteht eine große Vielfalt an Bildungswegen, die individuelle
Neigungen und Fähigkeiten berücksichtigen und fördern können
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Schulaschlüsse (K) 
Diskutiert wird, inwiefern sie soziale Ungleichheiten fördern und ob sie den individuellen Fähigkeiten und
Neigungen der Schüler gerecht werden
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Fachoberschulreife mit Qualifikation (FORQ) 
Übergang zu höherer Bildung und unterstützt damit die individuelle Förderung und Entwicklung der Schüler gemäß ihren
Neigungen und Fähigkeiten
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Gustav Flaubert 
In "Salammbô" (1862) und "Die Erziehung des Herzens" (L'Éducation sentimentale, 1869) spiegeln sich seine literarischen
Neigungen wider
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Schülerinteressenintegration 
Ziel ist es den Lernprozess relevanter und motivierender zu gestalten indem individuelle Interessen und
Neigungen berücksichtigt werden
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Selbststeuerung 
erstrebenswertes Ziel ist können verschiedene Hindernisse den Weg zur Entwicklung erschweren darunter: Impulsives Verhalten: Impulsive
Neigungen und Verhaltensweisen können die Selbststeuerung beeinträchtigen und es schwer machen bewusste Entscheidungen zu treffen
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